Erros mais comuns no plano de formação de professores

• Definir a pauta às vésperas da reunião.
• Deixar de compartilhar com os professores os propósitos dos encontros e as metas a ser alcançadas.
• Copiar modelos desenvolvidos por terceiros que não levem em conta a realidade da escola e o diagnóstico dos estudantes e dos professores.
• Incluir temas em excesso e não aprofundar nenhum deles.
• Avaliar os encontros formativos só no fim do semestre ou do ano, impedindo assim que se identifiquem falhas e se façam adaptações ao longo do percurso.